επίσκεψη στα γραφεία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα-Αθήνα

ο καιρός βροχερός το πρωί, ίσως δήλωνε την διαφωνία του με την δραστηριότητά μας
δύσκολοι καιροί για επισκέψεις σε τέτοια μέρη...
τι μας έκανε να το πράξουμε;
η αφορμή δόθηκε από τα προγράμματα etwinning που κάνουμε και με τα δυο τμήματα της Β γυμνασίου και ασφαλώς, το μάθημα της γεωγραφίας όπου διαπραγματευόμαστε έτσι κι αλλιώς τα της Ευρώπης και από αυτή την εβδομάδα τα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

οι μαθητές είχαν προετοιμάσει την παρουσία τους στην επίσκεψη με ένα μακροσκελή κατάλογο απο ερωτήσεις
οι περισσότερες καλύφθηκαν στη διάρκεια της βασικής ομιλίας-παρουσίασης, όσο άλλες προέκυπταν κατά τη διάρκειά της
κάθε ερώτηση γεννούσε νέες, τόσο για τα θέματα αρχών γένεσης της Ε.Ε. όσο και για την εξέλιξη και την φάση της οικονομικής κρίσης
καλά να είναι ο Μανώλης, έχουμε βιντεοσκοπήσει όλη σχεδόν την συζήτηση και με την πρώτη ευκαιρία θα παραθέσουμε το βίντεο
προς το παρόν μερικές φωτογραφίες και αποσπάσματα από την παρουσίαση-συζήτηση

κατάλογος ερωτήσεων που ετοιμάσαμε

κι άλλες ερωτήσεις

μελετώντας τα εντυπα και παρακολουθώντας τους ομιλητές

ολιγόστιγμη φωτογράφηση για ανάμνηση (;)

τόσο διαφορετικοί.. τόσο ίδιοι..!

μια διαθεματική και διαπολιτισμική προσέγγιση, της διαφορετικότητας μας σε έθιμα κ.ά. με βάση τους τόπους καταγωγής μας...

μια δράση που δουλέψαμε με το Α1 τμήμα της φετινής χρονιάς, στο μάθημα της Γεωγραφίας

με βοηθούς γονείς, παππούδες, εγκυκλοπαίδειες και ιντερνετ δουλέψαμε πάνω σε συνήθειες και συνθήκες ζωής των Ρομά, Ρουμάνων, Αιγύπτιων, Γερμανών, και τοπικές ιδιαιτερότητες στην Ελλάδα

Έλληνες όλοι!

αφορμή δόθηκε από έναν καυγά μεταξύ των αγοριών μετά από αγώνα ποδοσφαίρου

ελπίζουμε στη νέα σχολική χρονιά να μας δοθεί λίγος χρόνος για να ολοκληρώσουμε την παρουσίαση της δουλειάς μας μέσα στη τάξη....

μια πρώτη παρουσίαση με slideshow πρόγραμμα...

so different, so alike

View another webinar from assi l

και το βίντεο που φιάξαμε...

*******

Μεσόγειος .

***

38 .

***

ποιο οφείλει να είναι το στοίχημα όταν ξεκινάς μια ομαδική εργασία στο σχολείο;

νομίζω πως δεν έχω μία μόνο απάντηση...

ξεκινώντας το μάθημα της Γεωγραφίας Β' γυμνασίου, το σχετικό με την Μεσόγειο, το μοναδικό που είχα κατά νου ήταν να υλοποιήσω ένα τρόπο διδασκαλίας του μέσω του γνωστού στους παλιούς, τραγουδιού Μεσόγειος, του Δημήτρη Χριστοδούλου όπως μας είχε υποδειχθεί απο τις συγγραφείς του παλιού βιβλίου της Γεωγραφίας

η αρχική μου διάθεση μπερδεύτηκε με την επιθυμία μου να φιάξω ένα βίντεο σχετικό με το τραγούδι, το οποίο και έπραξα χρησιμοποιώντας φωτογραφίες των καλών διαδικτυακών φίλων μου, Ερμή Κασάπη, Γιάννη Δ. Καρνεσιώτη, Νικήτα Διαμαντή
δύο οι προσπάθειες!

στο 2ο βίντεο μια φωτογραφία του Βράχου της Ακρόπολης, απο τον φωτογράφο Σπύρο Μελετζή

αναλύοντας με τη βοήθεια των παιδιών μέσα στην τάξη τους στίχους του τραγουδιού, σκέφτηκα πως το θέμα προσφέρεται και για μια πολύ πλατειά διαθεματική εργασία...

έτσι, το αρχικό μετατράπηκε σταδιακά σε μια διαθεματική εργασία η οποία διαμορφώνεται απευθείας σε διαδικτυακό περιβάλλον (wiki), με την διαδραστική συμμετοχή των μαθητών

το εγχείρημα είναι φιλόδοξο κι οι συνθήκες, συγκυρίες, δεν μας ευνόησαν

σημαίνει πως δεν είμαι σίγουρη για το αν και πότε θα το κλείσουμε.. αυτό όμως δεν πολυπειράζει! έτσι δεν είναι; αρκεί ο απολογισμός της χρονιάς να περιλαμβάνει μια σχετική δραστηριότητα, ευχαρίστηση κι αποκόμιση γνώσεων κι όχι μόνο σε επίπεδο μαθήματος αποκλειστικά...

όχι;..

μπορείτε να δείτε το περιβάλλον που εργαζόμαστε και τη πορεία της δραστηριότητάς μας, πατώντας επάνω στη φωτογραφία...

***