τσιγάρα και διαφήμιση

εργασία στα πλαίσια του μαθήματος της Βιολογίας

"...να μελετήσετε τον τρόπο με τον οποίο προβάλλουν το προϊόν, δηλαδή τα μέσα που χρησιμοποιούν...."

Ο στόχος αυτής της διαφήμισης είναι ναμας προσελκύσει στο τσιγάρο "Smooth". Μας δείχνει ότι και οι κύριοι, οι μοντέρνοι και πλούσιοι καπνίζουν αυτό το τσιγάρο. Ε΄πίσης μας δείχνει έναν αξιοπρεπή άνθρωπο-καμήλα με ευχαρίστηση να καπνίζει το τσιγάρο "Smooth"!

Ο στόχος αυτής της διαφήμισης είναι να μας επηρεάσει ναπάρουμε το συγκεκριμένο τσιγάρο! Μας δείχνει ότι κάποιος είναι δυνατός και έξυπνος αν καπνίζει αυτό το τσιγάρο. Πως με ένα στυλ οδηγεί υπερήφανα το αμαξάκι μια καμήλα. Είναι χιουμοριστικό ώστε να τραβήξει πολύ κόσμο. Επίσης με αυτό το τσιγάρο νιώθεις ανακούφιση κι ευχαρίστηση!

Αυτή η διαφήμιση στοχεύει να μας πλασάρει το τσιγάρο με ιδιαίτερο ενδιαφέρον κι ευχαρίστηση για τους άνδρες. Μας δείχνει πως και οι κυρίες με ιδιαίτερα προσόντα καπνίζουν αυτή τη μάρκα. Επίσης, μας δείχνει πως αυτό το τσιγάρο αξίζει για την απόλαυση και την ξεκούραση των ανθρώπων!

Ο στόχος αυτής της διαφήμισης είναι να μας δώσουν να καταλάβουμε ότι είναικαλό να καπνίζουμε με αποτέλεσμα να πάρουμε και να καπνίσουμε το συγκεκριμένο τσιγάρο. Μας δείχνει ότικάποιος κάνει μαγικά με αυτά τα καταπληκτικά τσιγάρα :Camel" No:9!

Αυτή η διαφήμιση θέλει να μας δώσει νακαταλάβουμε ότι αυτό το τσιγάρο είναικάτι το συγκλονιστικό, με αποτέλεσμα να το αγοράσουμε. Μας δείχνει ότικαι μια γυναίκα με όμορφο σπίτι και με όμορφη εξωτερική εμφάνιση, καπνίζει με ευχαρίστηση αυτό το τσιγάρο!

ομάδα σύνταξης:

Ειρήνη Τσιούνη
Σοφία Μιχαηλίδη
Κων/να Σαρκατζίδη

τμήμα Α3

Ημέρα της μητέρας.

Γιορτή της μητέρας, σήμερα,
και δυο απο τα έργα του μαθητή
Αλέξανδρου Καραμάνη

Μήτηρ Θεού
δια χειρός Αλεξάνδρου Καραμάνη.

Διονύσης Αγγελόπουλος III .

το τέρας

κατοπτρικά παιχνίδια με τον εαυτό του..

και σε κάδρο απο το photoshop

για πιο λόγο δεν διαβάζω!

Δεν είναι ότι δεν διαβάζω.
Διαβάζω αλλά όχι και τόσο όσο θαπρεπε
γιατι?
Είναι μερικά πράγματα στο σπίτι όπου νιώθεις λίγο πίεση δηλαδή σκέφτομαι τα οικογενειακά μου προβλήματα και ξεχνιέμαι, ή πάω να διαβάσω και δεν μπορώ. Νομ.ιζω πως δεν θα κάνω κάτι με αυτό στην οικογένεια μου δηλαδή δεν θα λύσω το πρόβλημα που έχω. Αλλά άμα βάλω πείσμα και κάτσω και διαβάσω θα γίνω πολύ καλός στα μαθήματα μου.
Το πρόβλημα είναι πως δεν έχω καμι'ά βοήθεια στο να με βοηθάει και να μου σηκώνει το ηθικό.
Και έτσι έρχομαι αδιάβαστος και στα μαθήματα και παίρνω 9, 11, 12
Αυτό που χρειάζομαι είναι λίγο βοήθεια.

Τέλος.

Διονύσης Αγγελόπουλος.

γιατί δεν διαβάζω...

κατά τη γνώμη μου, θεωρώ πως διαβάζω εκεί που χρειάζεται αλά για να πω την αλήθεια, μερικές φορές αισθάνομαι μετά απο το φροντιστήριο ή όταν κάνω καμιά βόλτα ή ακούω μουσική, δεν έχω διάθεση καθόλου για τίποτε άλλο!

Άλλες φορές όμως, όταν έχω όρεξη για να γράψω (γιατί για να πω την αλήθεια, πρώτα θέλω να γράφω και μετά να διαβάζω, πιστεύω πως με αυτό τον τρόπο θα τα θυμάμαι καλύτερα και θα έχω χρόνο) επίσης δν αγχώνομαι για το γράψιμο που θα 'χω μετά το διάβασμα. Η γνώμη μου είναι πως έχει διαφορά το διάβασμα απο το γράψιμο. Άλλα παιδιά όμως έχουν διαφορετική γνώμη απο μένα. Εκτός απο αυτό, όταν δεν γράφω (πχ. αρχαία) νιώθω τύψεις για τον εαυτό μου γιατί παρακολουθώ τους υπόλοιπους συμμαθητές μου και αναρωτιέμαι γιατί ναμην κάτσω για ένα τέταρτο το πολύ να γράψω μια και δυο ασκήσεις (ανάλογα) παρά να αισθάνομαι τύψεις...

Τέλος, δν μπορώ να πω πως είμαι και τουρίστρια στο μάθημα ή ανέστητη για να πω πως δν διαβάζω στο σπίτι μου, ακόμα και για μια ώρα!!

Μ.